5 Ứng dụng công nghệ trong dạy học hiện nay

Việc sử dụng ứng dụng công nghệ trong dạy học đang trở nên phổ biến và trở thành lợi thế khi đánh giá một cơ sở giáo dục. Trong bài viết dưới đây, ViewSonic sẽ làm rõ 5 ứng dụng chính của việc công nghệ hóa giáo dục, từ đó có thể vận dụng tốt vào đào tạo, giảng dạy.

1. Ứng dụng công nghệ trong dạy học là gì ?

Ứng dụng công nghệ trong dạy học là việc sử dụng những thành tựu của khoa học, công nghệ vào giáo dục, giúp người học giữ vai trò dữ thế chủ động hơn. Điều này đã làm đổi khác cách giáo dục một chiều truyền thống cuội nguồn, không còn thực trạng giáo viên luôn là người giảng và đặt câu hỏi, còn trò chỉ vấn đáp và ghi chép một cách máy móc .

Ví dụ:

• Cách sử dụng truyền thống lịch sử : Ứng dụng trình chiếu PowerPoint, sử dụng máy chiếu, tích hợp đa phương tiện vào bài giảng, …

  Bạn đang đọc: 5 Ứng dụng công nghệ trong dạy học hiện nay

• Cách ứng dụng mới : Dạy học qua nền tảng lớp học ảo, những khóa học trực tuyến, sử dụng tính năng bảng trắng kỹ thuật số Whiteboard, trang bị màn hình hiển thị tương tác mưu trí trong lớp học, …

Có thể thấy việc ứng dụng công nghệ, lớp học đã ngày càng sinh động, lôi cuốn sự chú ý quan tâm của người học hơn. Tiếp theo, bạn hãy làm quen với một số ít ứng dụng công nghệ thông dụng lúc bấy giờ .

2. Một số ứng dụng công nghệ trong dạy học phổ cập lúc bấy giờ

Hiện nay có rất nhiều hình thức ứng dụng công nghệ vào giáo dục, trong đó bạn sẽ tiếp tục phát hiện những hướng tăng trưởng chính sau :

2.1 Ứng dụng thiết kế xây dựng bài giảng

Ứng dụng công nghệ trong dạy học này giúp người dạy hoàn toàn có thể chuẩn bị sẵn sàng bài giảng nhanh gọn qua những mẫu bài giảng có sẵn, đồng thời tận dụng được nhiều nguồn tài nguyên như video, hình ảnh, tài liệu điện tử, … Nhờ đó giúp lôi cuốn người học và nâng cao hiệu suất cao giảng dạy .
Các ứng dụng giúp kiến thiết xây dựng bài giảng phổ cập lúc bấy giờ là :

• Powerpoint: Powerpoint là phần mềm đã được sử dụng từ lâu, cho phép người dùng soạn thảo trên những mẫu đồ họa có sẵn hoặc tự sáng tạo. Bài giảng sẽ dễ dàng tích hợp các video, hình ảnh,… giúp minh họa trực quan hơn và thu hút người học.
• Canva: Canva chứa những mẫu đồ họa có sẵn thuộc nhiều chủ đề khác nhau, đồng thời cũng có video, hình ảnh, GIF,… để minh họa cho bài giảng. Người dùng có thể lưu trữ bài giảng ngay trên Canva hoặc tải về máy dưới dạng Powerpoint.
• myViewBoard: myViewBoard cho phép người dùng sử dụng kho video, hình ảnh, GIF khổng lồ mà không cần lo lắng vấn đề bản quyền. Bên cạnh đó, nền tảng còn cho phép bạn tạo ra các trò chơi thú vị, giúp thu hút và tăng độ tương tác của người học.

Dưới đây là một bài giảng mê hoặc được tạo trên nền tảng myViewBoard :

2.2 Ứng dụng sử dụng công nghệ trong quản trị lớp học

Ứng dụng quản trị lớp học giúp thống kê điểm số, nhìn nhận sự văn minh của từng học viên và phân loại nhóm, quản trị mức độ tham gia của người học. Các ứng dụng quản trị lớp học điển hình nổi bật lúc bấy giờ là :

• Schoology: Phần mềm cho phép xây dựng hồ sơ, quản lý bài giảng của người dạy cũng như bài tập của người học. Ngoài ra, Schoology còn tạo một mạng xã hội giúp người dạy và người học chia sẻ kiến thức, kỹ năng và tương tác với nhau ngoài lớp học.
• Moodle: Hệ thống này giúp gửi thông báo từ trường đến người học nhanh chóng. Bên cạnh đó còn cung cấp các tính năng như thống kê điểm số, giao bài tập, đăng tải bài học, tạo bài thi, bài điều tra, khảo sát,…
• myViewBoard: myViewBoard là một nền tảng quản lý giúp đánh giá mức độ tham gia của từng người học, có khả năng chia nhóm để người học trao đổi, thảo luận với nhau. Ngoài ra, người học có thể giơ tay mỗi khi muốn phát biểu, hệ thống sẽ gửi thông báo đến người dạy.

2.3 Ứng dụng tổ chức triển khai thi và chống gian lận thi tuyển

Hiện nay, nhiều buổi kiểm tra được tổ chức triển khai trực tuyến khiến giám thị khó khăn vất vả giám sát được người học, thế cho nên cần sự tương hỗ của những ứng dụng chống gian lận. Những ứng dụng thường dùng lúc bấy giờ là :

• EduNow: EduNow sử dụng camera quét khuôn mặt và chứng minh thư để xác nhận danh tính của người thi. Sau đó yêu cầu quét camera 360 độ để tránh trường hợp có người hỗ trợ.

Trong quy trình sử dụng công nghệ trong dạy học để kiểm tra, ứng dụng sẽ kích hoạt Mic để thu âm quy trình thi, khóa trọn vẹn tính năng sao chép và mở tab mới, nếu có sai phạm thì người thi sẽ nhận được thông tin cảnh cáo từ mạng lưới hệ thống .

• Azota: Đây là một phần mềm giúp chấm điểm và trả bài trực tuyến, ngoài ra còn được trang bị tính năng giám sát tự động. Nếu phát hiện người thi chuyển tab, phần mềm sẽ thông báo và ghi lại số lần thoát khỏi trang thi của người học và gửi đến cho giám thị gác thi.

2.4 Sử dụng thiết bị công nghệ thông minh

Các thiết bị mưu trí đang dần được sử dụng nhiều trong lớp, giúp tăng độ tương tác với người học và tính trực quan của bài giảng, những công cụ thường gặp là :

• Màn hình tương tác thông minh: Là một thiết bị có tính năng cảm ứng đa điểm và truy cập Internet, hình dạng tương tự như tivi. Trong giờ học, người dạy có thể thông qua việc thao tác trực tiếp trên màn hình để viết, vẽ, chèn thêm tệp tin, đưa bài kiểm tra…
• Máy chiếu tương tác: Người dùng có thể tương tác với hình chiếu thông qua bút cảm ứng, giúp giảng dạy tương tự như bảng đen, thêm nữa có thể chèn thêm các tệp video, hình ảnh, GIF,…

2.5 Ứng dụng tàng trữ tài liệu, san sẻ thông tin

Ứng dụng công nghệ trong dạy học như tàng trữ tài liệu và san sẻ thông tin giúp tạo một kho tài liệu chung cho cả lớp. Ở đây, người dạy hoàn toàn có thể tải lên tài liệu, bài giảng, ghi hình bài giảng, … Các nền tảng thường dùng là :

• Google Drive: Nền tảng cho phép người dùng tải tệp lên, sắp xếp dưới dạng các thư mục và có thể tìm kiếm dễ dàng thông qua việc nhập tên tài liệu trên thanh tìm kiếm.

Ngoài ra, nền tảng được cho phép thiết lập chính sách san sẻ, người dùng hoàn toàn có thể chọn san sẻ cho những email cố định và thắt chặt, san sẻ cho một tổ chức triển khai hoặc cho bất kể ai có được đường link .

• OneDrive: Đây là một nền tảng lưu trữ của Microsoft, cho phép người dùng máy vi tính tải và đồng bộ các tệp tin trong máy lên điện toán đám mây.
• FreeCommander: Ứng dụng cho phép đồng bộ dữ liệu máy tính và quản lý dễ dàng dưới dạng cây, hỗ trợ cho nhiều dạng file khác nhau, đặc biệt xử lý tốt file nén.

Trên đây là những ứng dụng thường gặp của việc sử dụng công nghệ trong lớp học. Tiếp theo, hãy cùng điểm qua 1 số ít thuận tiện và khó khăn vất vả của khuynh hướng này nhé !

3. Thuận lợi khi sử dụng công nghệ trong dạy học

Công nghệ được cho phép người dạy thiết kế xây dựng bài giảng và quản trị lớp học tốt hơn, nhờ đó đạt được những thuận tiện như :

3.1 Thu hút sự quan tâm của người học

Bài giảng sẽ được phong cách thiết kế trực quan và sinh động hơn, nhờ đó người học hoàn toàn có thể thuận tiện liên hệ với trong thực tiễn và bị hấp dẫn vào bài học kinh nghiệm. Qua đó, người học sẽ dữ thế chủ động tưởng tượng và ghi nhớ nội dung bài, đồng thời tham gia tương tác, kiến thiết xây dựng bài, giúp hiểu bài học kinh nghiệm tốt hơn .

3.2. Tăng sự tương tác giữa người dạy và người học

Người dạy và người học không còn chỉ gặp được nhau trong những buổi học trên lớp mà có thể trao đổi qua diễn đàn, nhóm lớp,… Khi bài giảng trên lớp được thiết kế thú vị sẽ giúp người học thường xuyên tương tác hơn, từ đó người dạy cũng có thể truyền tải tốt hơn.

3.3. Phù hợp với nhiều phong thái học tập

Việc ứng dụng công nghệ sẽ tương hỗ những nhóm người học đặc biệt quan trọng hoàn toàn có thể học bằng nhiều phương pháp khác nhau mà không còn bị gói gọn trong việc học văn bản từ sách giáo khoa .

Ví dụ: 

• Phong cách học bằng thị giác: Những bài giảng có tính trực quan và thu hút thị giác sẽ giúp nhóm người này ghi nhớ lâu hơn, nhờ đó có thể hiểu và sử dụng kiến thức hiệu quả hơn.
• Phong cách học bằng xúc giác: Học bằng xúc giác có nghĩa là tiếp thu kiến thức nhanh hơn nếu được thực hành, hiện nay đã có công cụ găng tay xúc giác có thể hỗ trợ nhóm người này, nhưng chưa được ứng dụng rộng rãi.

Dù vậy, người học hoàn toàn có thể ghi nhớ tốt hơn trải qua việc thao tác trên màn hình hiển thị tương tác mưu trí, giúp hiểu được hình dạng và cách vật thể quản lý và vận hành qua những khối hình 3D .

• Phong cách học bằng thính giác: Người học bằng thính giác sẽ ghi nhớ tốt hơn nếu được nghe nội dung học lặp đi lặp lại nhiều lần. Vì vậy tính năng ghi màn hình lại buổi học rất có ích cho nhóm này, họ có thể nghe và nghiền ngẫm đến khi hiểu được nội dung bài.

Nhìn chung, công nghệ hoàn toàn có thể tích hợp nhiều tính năng và tạo ra những cách tiếp cận mới, linh động và cá thể hóa hơn, những công nghệ này vẫn sẽ tăng trưởng trong tương lai .
Một ví dụ về công nghệ tích hợp nhiều tính năng là nền tảng myViewBoard, nền tảng tương hỗ phân phối video, hình ảnh, GIF, … để người học hoàn toàn có thể tưởng tượng tốt hơn những thao tác, hình dạng thực tiễn. Đồng thời được cho phép thiết kế xây dựng những khối hình 3D và xoay được theo nhiều góc nhìn để người học quan sát rõ ràng, trực quan hơn. Ngoài ra, người dạy còn hoàn toàn có thể phong cách thiết kế game show để tăng hứng thú của người học .
Bạn hoàn toàn có thể tưởng tượng rõ hơn về năng lực lôi cuốn người học của nền tảng myViewBoard qua video dưới đây .

Giới thiệu giải pháp ứng dụng giáo dục myViewBoard

3.4. Khuyến khích năng lực hợp tác trao đổi, san sẻ kỹ năng và kiến thức / kinh nghiệm tay nghề

Với công nghệ, người học và người dạy hoàn toàn có thể cùng tham gia những forum, nhóm, lớp học tập để cùng san sẻ kiến thức và kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề. Ngoài ra, người học hoàn toàn có thể trả phí để khám phá những kiến thức và kỹ năng mới từ những khóa học trực tuyến, những buổi workshop trực tuyến trong nước và quốc tế, …

3.5. Giúp việc dạy và học không bị gián đoạn do những yếu tố như dịch bệnh, thời tiết .

Hiện nay, dưới sự tác động ảnh hưởng của đại dịch Covid-19, nhiều cơ sở giáo dục buộc phải nghỉ học, dẫn đến gián đoạn trong việc dạy và học. Trong thực trạng đó, hình thức học trực tuyến đã dần được ưu tiên để hoàn toàn có thể liên tục hoạt động giải trí giảng dạy, theo đó việc ứng dụng công nghệ cũng ngày càng tăng mạnh .

4. Khó khăn khi sử dụng công nghệ trong dạy học

Các công nghệ ứng dụng trong giáo dục lúc bấy giờ đang tăng trưởng không ngừng, điều này cũng gây ra một số ít sức ép như :

4.1. Nhiều người dạy gặp khó khăn vất vả trong việc sử dụng công nghệ để phong cách thiết kế bài giảng

Người dạy sẽ phải bỏ ra nhiều thời hạn và sức lực lao động để quen và sử dụng công nghệ mới thành thạo, đặc biệt quan trọng là những ai ít tiếp xúc với công nghệ. Vì vậy, để thuận tiện thì cơ sở giáo dục nên lựa chọn những thiết bị và ứng dụng đơn thuần, dễ sử dụng để người dạy hoàn toàn có thể tập trung chuyên sâu hơn trong việc giảng dạy .

4.2. Yêu cầu người dạy cần có sự phát minh sáng tạo

Người dạy cần có sự phát minh sáng tạo để sắp xếp thứ tự giảng dạy sao cho mê hoặc và phong cách thiết kế bài giảng sinh động để lôi cuốn được sự chú ý quan tâm của người học. Ngoài ra người dạy còn cần dành nhiều thời hạn để khám phá công nghệ và ứng dụng vào bài giảng, vì vậy sẽ mất nhiều thời hạn để chuẩn bị sẵn sàng bài hơn cách học truyền thống lịch sử .

4.3. Quản lý học viên tập trung chuyên sâu trong giờ học

Sử dụng công nghệ trong dạy học bằng hình thức học trực tuyến gặp nhiều khó khăn vất vả trong việc lôi cuốn sự chú ý quan tâm của người học vì nhiều người dạy vẫn sử dụng cách giảng dạy một chiều từ lớp học truyền thống lịch sử, gây nhàm chán. Ngoài ra, người học không bị theo dõi sát sao như ở lớp sẽ dễ bị phân tâm bởi mạng xã hội, Tiktok, YouTube, …
Như vậy, cơ sở giáo dục cần thiết kế xây dựng quy mô giảng dạy sao cho khắc phục được những khó khăn vất vả của việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục. Để làm được điều đó, thứ nhất cần giúp người dạy đạt được những kỹ năng và kiến thức dưới đây .

5. 4 kiến thức và kỹ năng người dạy cần trang bị khi sử dụng công nghệ trong dạy học

Để nắm được lợi thế trong khuynh hướng sử dụng công nghệ trong dạy học lúc bấy giờ, người dạy cần dành thời hạn để tìm hiểu và khám phá và tăng trưởng những kiến thức và kỹ năng như :

• Kỹ năng thành thạo tin học văn phòng: Người dạy cần soạn bài giảng, giáo án, bài tập,… trên những phần mềm soạn thảo. Vì vậy để nâng cao năng suất làm việc, người dạy cần học được các thao tác thường dùng của tối thiểu 3 ứng dụng là Word, Excel và PowerPoint.
• Kỹ năng tìm kiếm thông tin: Mạng Internet chứa rất nhiều thông tin, tuy nhiên không phải thông tin nào cũng đúng và phục vụ được mục đích tìm kiếm. Vì vậy, người dạy cần trang bị các kinh nghiệm về việc xác định nguồn thông tin tin cậy, xác định chủ đề, nội dung tìm kiếm và từ khóa tìm kiếm hiệu quả nhất.
• Kỹ năng ứng dụng thiết bị công nghệ vào giảng dạy: Người dạy cần làm quen với các thiết bị công nghệ mới trong phòng học như màn hình tương tác thông minh, máy chiếu,… để có thể thuận tiện sử dụng và truyền tải tốt nội dung bài học.
• Khả năng sáng tạo: Để tạo ra những bài giảng thú vị thì cần có sự sáng tạo của bản thân người dạy, cho nên có thể nâng cao khả năng này bằng cách tham khảo thêm từ nguồn Internet, tham khảo ý kiến người khác,…

Hy vọng thông qua bài viết, người đọc đã nắm được những ứng dụng chính của việc sử dụng công nghệ trong dạy học. Qua đó có thể tìm cho mình một phương hướng để cải tiến chất lượng giảng dạy, đón đầu và giành được nhiều lợi thế từ xu hướng này.

Was this article helpful ?

YesNo

SHARE

Source: https://suadieuhoa.edu.vn
Category : Công Nghệ