Nhà vệ sinh trường học sạch đẹp, thơm tho có khó làm?
Học sinh Trường trung học phổ thông Hoàng Quốc Việt, thị xã Đông Triều, rửa tay tại khu vực nhà vệ sinh bảo vệ được tiêu chuẩn sạch sẽ và đẹp mắt, thơm tho – Ảnh : LAN ANH
Cô Vũ Thị Thu Huyền – hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Quốc Việt, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh – chia sẻ như vậy về câu chuyện nhà vệ sinh trường học.
Xã hội hóa
Trường THPT Hoàng Quốc Việt là một trong những ngôi trường “tiên phong” trong việc cải tạo, xây dựng khu vực nhà vệ sinh dành cho học sinh đảm bảo tiêu chí khang trang, sạch đẹp. Ở phía trước khu nhà vệ sinh của trường được trang trí một giàn hoa xinh xắn giúp tạo không gian thoáng mát.
Bạn đang đọc: Nhà vệ sinh trường học sạch đẹp, thơm tho có khó làm?
Ngoài hệ thống thiết bị vệ sinh tân tiến thì nhà vệ sinh của trường còn được trang bị mạng lưới hệ thống điện thông minh để mỗi khi học viên đi vào thì ánh sáng và những bản nhạc tươi tắn tự động hóa bật lên .Cô Huyền cho biết dù nguồn ngân sách nhà nước còn hạn hẹp nhưng nhận thức được tầm quan trọng của nhà vệ sinh trường học nên trường đã kiến thiết xây dựng đề án xã hội hóa, tái tạo nhà vệ sinh ngay từ đầu năm học 2017 – 2018 .Sau khi được Sở GD-ĐT phê duyệt, nhà trường đã hoạt động kinh phí đầu tư góp phần từ cha mẹ học viên, doanh nghiệp và thầy cô giáo. Vì thế, nhà vệ sinh dành cho học viên đã được sửa chữa thay thế, tăng cấp bảo vệ sạch, đẹp .Không riêng Trường Hoàng Quốc Việt mà tại Quảng Ninh trong những năm qua còn có rất nhiều trường học cũng chú trọng đến việc xây mới, tái tạo, sửa chữa thay thế mạng lưới hệ thống nhà vệ sinh cho giáo viên, học viên .Dạo quanh một số ít trường học ở Hạ Long như Trường tiểu học Hạ Long, Trường tiểu học Trần Hưng Đạo, Trường trung học phổ thông Hòn Gai, Trường Đoàn Thị Điểm Hạ Long …, hoàn toàn có thể thấy hầu hết nhà vệ sinh đều bảo vệ tiêu chuẩn thoáng mát, thật sạch. Các khu nhà vệ sinh đều được sắp xếp hài hòa và hợp lý, khu vệ sinh nam và nữ riêng với bồn, vòi nước rửa tay, xà phòng trang bị rất đầy đủ .Theo số liệu từ Sở GD-ĐT Quảng Ninh, lúc bấy giờ 100 % số trường học trên địa phận đều đã thiết kế xây dựng khu công trình vệ sinh bảo vệ đúng tiêu chuẩn theo pháp luật .
Cũ vẫn sạch
Sau khoảng chừng 15 năm thiết kế xây dựng, những nhà vệ sinh ở Trường tiểu học Lê Đình Chinh ( Q. 10, TP. Hồ Chí Minh ) nay đã cũ. Nhưng khi trò chuyện với Tuổi Trẻ, học viên nhiều khối lớp của trường đều cho biết những em không ngại ngần khi đi vào nhà vệ sinh .Cô Huỳnh Thị Thảo – hiệu trưởng – lý giải : ” Trường sắp xếp hai nhân viên cấp dưới quét dọn những khu vệ sinh của học viên. Các nhân viên cấp dưới sẽ làm vệ sinh trước khi học viên đến trường, sau khi học viên ra chơi, sau khi học viên ăn trưa … Các nhân viên cấp dưới đảm nhiệm khu vệ sinh thao tác liên tục để bảo vệ nơi đây luôn vừa đủ xà bông rửa tay, giấy vệ sinh cũng như khu vực luôn khô ráo, thật sạch, không có mùi .Ngoài ra, một trong những nội dung quan trọng của những tiết học kỹ năng và kiến thức, học viên được học kiến thức và kỹ năng giữ vệ sinh thân thể, cá thể và giữ vệ sinh khu vực vệ sinh nữa ” .Tại Trường tiểu học Lê Đình Chinh, học viên được học kỹ về những nội dung rửa tay, làm sạch những khu vực công cộng, giữ gìn vệ sinh công cộng. Đồng thời, cha mẹ cũng được góp ý, góp phần để công tác làm việc vệ sinh trong nhà trường tốt hơn. Điều này tạo ý thức giữ gìn vệ sinh chung của học viên .Tương tự, được kiến thiết xây dựng cùng với trường nên những phòng vệ sinh trong những lớp học ở Trường mần nin thiếu nhi 10 ( Q. 11, TP.Hồ Chí Minh ) lúc bấy giờ thiết bị đã cũ, trong đó có hai nhà vệ sinh được thay thế sửa chữa thay mới vào năm học trước. Tại trường này có 16 phòng học, 16 phòng vệ sinh và mỗi phòng như vậy là một khu riêng với mạng lưới hệ thống bồn cầu, bồn rửa tay dành cho những bé lứa tuổi mần nin thiếu nhi .Các phòng vệ sinh ở Trường mần nin thiếu nhi 10 tuy không còn mới, gạch lót cũng đã cũ nhưng vẫn được giữ gìn thật sạch do những giáo viên liên tục quét dọn .” Không giống như lứa tuổi tiểu học, những khu vệ sinh ở trường mần nin thiếu nhi đều phải tự tay giáo viên mỗi lớp dọn rửa, vệ sinh thật sạch sau mỗi lần làm vệ sinh cho trẻ. Tuy khó khăn vất vả nhưng giáo viên trường chúng tôi không nề hà việc làm này vì những cô đều hiểu được rằng khu vệ sinh phải sạch thì mới bảo vệ những nhu yếu vệ sinh, chăm nom sức khỏe thể chất cho học viên, bảo vệ nhu yếu giáo dục ” – cô Nguyễn Ngọc Phượng, hiệu trưởng, nói .
Nhà vệ sinh chung cho giáo viên và học sinh
Nhà vệ sinh tại Trường trung học cơ sở Lương Thế Vinh ( TP Buôn Ma Thuột ) luôn thật sạch – Ảnh : THẾ THẾCô Phan Thị Bích Mười – hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Lương Thế Vinh ( TP Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk ) – cho biết tuy trường mới đầu tư kiến thiết xây dựng nhà vệ sinh nhưng để được thật sạch thì việc giáo dục ý thức cho 1.300 học viên tại trường là điều bắt buộc. Bên cạnh đó, trường tổ chức triển khai những buổi bàn luận để học viên nói lên quan điểm, quan điểm …” Nhà vệ sinh tại trường học chúng tôi không chia riêng không liên quan gì đến nhau giữa giáo viên và học viên mà là một khu chung để không có thực trạng phân biệt. Học sinh sử dụng được thì giáo viên sử dụng được, bởi chính giáo viên là người kiểm tra chất lượng từ đó nhắc nhở những em tự giác giữ gìn vệ sinh chung tốt hơn ” – cô Mười san sẻ .THẾ THẾ
Ba điều nhức nhối từ chuyện nhà vệ sinh bẩn
Bác sĩ Trương Hữu Khanh – phó chủ tịch Liên chi hội Bệnh truyền nhiễm TP.Hồ Chí MinhTrao đổi với Tuổi Trẻ, bác sĩ Trương Hữu Khanh – phó chủ tịch Liên chi hội Bệnh truyền nhiễm TP.Hồ Chí Minh – cho biết câu truyện nhà vệ sinh trường học là nỗi ám ảnh của nhiều học viên, đặt ra ba yếu tố cần được chăm sóc .Thứ nhất, một nhà vệ sinh quá dơ sẽ để lại nhiều rủi ro tiềm ẩn đến sức khỏe thể chất của những bạn nhỏ, ở đây trước hết là sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất. Toilet nếu không được liên tục làm sạch hoàn toàn có thể là ổ cho nhiều mầm bệnh .Trẻ hoàn toàn có thể mắc những bệnh nhiễm trùng, bệnh tiêu hóa và nhiều loại bệnh khác hoàn toàn có thể lây lan trong khoảng trống bẩn như nhà vệ sinh. Nếu ” sống chung ” với thiên nhiên và môi trường này nhiều năm, khung hình học viên sẽ chịu những tác động ảnh hưởng xấu đi mang tính lâu dài hơn .Thứ hai là ảnh hưởng tác động đến tâm ý hay sức khỏe thể chất niềm tin ở học viên. Các em sẽ sợ toilet nhà trường, tức là đi học trong một sự lo ngại. Thông thường, nỗi sợ sẽ càng lớn với những em nhỏ tuổi. Ám ảnh này lại tác động ảnh hưởng ngược trở lại đến sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất bởi những em sẽ cố gắng nỗ lực nhịn tiểu, dù có mắc cũng ráng không đặt chân vào nhà vệ sinh trường. Lúc này, học viên rất dễ mắc phải những chứng như bí tiểu, nhiễm trùng đường tiểu …Cuối cùng, theo bác sĩ Khanh, một điều vô cùng quan trọng sẽ ảnh hưởng tác động đến nhiều thế hệ là trường học khó hoàn toàn có thể hình thành cho trẻ những thói quen tốt. Bác sĩ Khanh đặt yếu tố : Làm sao trẻ nhỏ, trong hơn 12 năm, hoàn toàn có thể ý thức giữ gìn một nhà vệ sinh thật sạch trong khi nhà vệ sinh trường khi nào cũng dơ bẩn đến nỗi những em không muốn đặt chân đến ?
Nhìn rộng ra đó còn là văn hóa giữ gìn vệ sinh chung, coi trọng các tài sản công cộng. “Tôi nghĩ đây là một bài học thiết thực mà trước nay nhiều trường học chưa để ý đến. Không có một toilet đàng hoàng thì làm sao dạy trẻ khi đi đến nơi công cộng thì phải giữ vệ sinh? Chưa kể, nhà trường là nơi trẻ đi học, là nơi lẽ ra trẻ phải được xây dựng những văn hóa đẹp từ các thói quen nhỏ nhất như thế” – bác sĩ Khanh nói.
Ông Khanh nhận thấy không chỉ nhiều trường ở nông thôn hay vùng sâu mới có cảnh những nhà vệ sinh dơ bẩn, một số ít trường ở thành phố cũng chưa thật sự chăm sóc đúng mức đến yếu tố này. Trong quy trình thiết kế xây dựng trường học, nhiều nơi chỉ chăm sóc đến chuyện phòng ốc, hay xa hơn là chuyện bàn và ghế cao thấp, ánh sáng nhiều hay ít, chứ chưa xem trọng cái toilet .
TRỌNG NHÂN
Nhà vệ sinh trường học cũng là nỗi sợ hãi của trẻ con nhiều quốc gia TTO – Ngay ở những nước có nền kinh tế tài chính tăng trưởng, nhà vệ sinh trường học vẫn liên tục là mối quan ngại số 1 của nhiều cha mẹ, học viên.
Source: https://suadieuhoa.edu.vn
Category : Bảo Dưỡng Điều Hòa
