Đề thi Văn vào lớp 10 bao gồm phần đọc hiểu và làm văn (nghị luận văn học, nghị luận xã hội). Thí sinh có thể áp dụng một số kinh nghiệm ôn thi vào lớp 10 môn Văn để đạt điểm tốt như hệ thống lại kiến thức cơ bản bằng sơ đồ, tránh “học tủ”, tích lũy thêm thông tin kiến thức từ sách báo.

1. Hệ thống lại kiến thức và kỹ năng đã học theo cấu trúc đề

Hệ thống kỹ năng và kiến thức đã học theo cấu trúc đề sẽ mang lại nhiều quyền lợi cho học viên như tạo cái nhìn bao quát về kỹ năng và kiến thức đã học, từ đó kiến thiết xây dựng kế hoạch ôn tập hợp lý và vừa đủ hơn. Một trong những chiêu thức cơ bản nhất để mạng lưới hệ thống lại kỹ năng và kiến thức chính là vẽ sơ đồ tư duy .

Lượng kiến thức Văn học cần ghi nhớ khá lớn nên các em học sinh cần hệ thống một cách khoa học bằng sơ đồ.

1.1. Đọc hiểu ( từ ngữ, ngữ pháp )

Phần đọc hiểu trong bài thi Văn lớp 10 thường chiếm 3 điểm, gồm có 3 dạng câu hỏi là nhận ra, thông hiểu, vận dụng và liên kết với thực tiễn .
Đầu tiên là câu hỏi phân biệt. Đây là dạng câu hỏi Lever dễ. Tuy nhiên, những em vẫn nên mạng lưới hệ thống những phương pháp diễn đạt, phương pháp trình diễn đoạn văn – nhóm kiến thức và kỹ năng cơ bản trong sách giáo khoa để không bị mất điểm ở phần này .
Tiếp đến là dạng câu hỏi thông hiểu, thí sinh sẽ dùng ngữ liệu ở đề bài để nghiên cứu và phân tích thông tin nhằm mục đích hiểu được thông điệp. Với dạng câu hỏi này, những bạn cần nắm chắc những giải pháp tu từ, phát hiện từ ngữ tu từ và chỉ ra công dụng, sau đó nhìn nhận kĩ năng, thái độ, tình cảm của tác giả .
Cuối cùng là dạng câu hỏi vận dụng, liên kết thực tiễn nhu yếu thí sinh phải liên hệ được ý nghĩa bài đọc với đời sống hiện tại. Phần này đánh vào năng lượng cảm thụ văn học của thí sinh. Các em chỉ hoàn toàn có thể rèn luyện bằng cách đọc thêm nhiều sách hỗ trợ nâng cao .

1.2. Nghị luận xã hội

Bài làm văn nghị luận xã hội thường chiếm 3 điểm trong cấu trúc đề thi. Dạng đề thi mở nhu yếu học viên cần mạng lưới hệ thống những dạng bài đã được rèn luyện, ví dụ như những yếu tố cơ bản về tư tưởng đạo lý, hiện tượng kỳ lạ đời sống xã hội, ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm của công dân, … để có hướng làm bài nhanh gọn và hiệu suất cao nhất .

• Về tư tưởng đạo lý, những đề bài quen thuộc như uống nước nhớ nguồn, ở hiền gặp lành, tâm lý về đức tính nhã nhặn, lòng khoan dung, …
• Về hiện tượng kỳ lạ đời sống xã hội ví dụ như bạo hành trẻ nhỏ đang gây nhức nhối trong dư luận, hay thực trạng những bạn trẻ trở thành “ anh hùng bàn phím ” qua khoảng trống mạng, …
• Về ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm công dân trong nhiều thực trạng dịch bệnh covid – 19, thời đại công nghệ 4.0, …

Đặc biệt, một bí kíp nho nhỏ cho những bạn trong quy trình ôn luyện phần nghị luận xã hội là liên tục đọc báo, theo dõi và update tin tức thời sự, nhất là những trang thông tin chính quy của Nhà nước nhằm mục đích thiết kế xây dựng cho mình kho dẫn chứng phong phú và đa dạng và mới lạ .

Chuyển động 24h – một chương trình thú vị và không nhàm chán cung cấp đầy đủ các thông tin nổi bật trong ngày, trong tuần là một nguồn khai thác dẫn chứng nghị luận xã hội đáng tin cậy.

1.3. Nghị luận văn học

Chiếm nhiều điểm nhất trong bài thi chính là phần làm văn nghị luận văn học. Ở một số ít địa phương, câu hỏi cho phần này trong đề thi hoàn toàn có thể chiếm đến 4 điểm .
Nghị luận văn học nhu yếu thí sinh cần nắm rõ những thông tin về tác giả, tác phẩm .

• Phần tác giả : Nội dung cần ghi nhớ gồm có năm sinh, năm mất, đề tài, phong thái thẩm mỹ và nghệ thuật điển hình nổi bật, tên những tác phẩm chính …
• Phần tác phẩm : Nội dung cần ghi nhớ gồm thực trạng sinh ra, giá trị hiện thực, nhân đạo, những cụ thể và đoạn trích rực rỡ, giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật tiêu biểu vượt trội, …

Ngoài ra, học viên cũng cần học thuộc lòng những bài thơ và 1 số ít câu / đoạn văn rực rỡ. Để mạng lưới hệ thống những thông tin này hiệu suất cao, thí sinh nên sử dụng sơ đồ tư duy hoặc lập bảng thống kê .

Khối lượng nội dung cần ghi nhớ ở phần nghị luận văn học tương đối lớn và phức tạp.

2. Không “ học tủ ” khi ôn tập môn Văn

“ Học tủ ” môn Văn là một hình thức ôn luyện trong khoanh vùng phạm vi thu hẹp như ôn theo một chủ đề đơn cử, một vài dạng bài, một vài tác phẩm bằng cách loại trừ kiểu đề thi những năm trước đó .
Trong quy trình rèn luyện và ôn tập, những bạn học viên tuyệt đối không nên “ học tủ ”. Bởi vì cách học này sẽ khiến bạn bị lúng túng và mơ hồ khi bị “ tủ đè ” .
Một yếu tố quan trọng cần phải nhắc đến “ học tủ ” là phần đông những bạn sẽ ôn luyện theo kiểu “ học vẹt ” khiến cho bài thi sơ sài, thiếu vắng kiến thức và kỹ năng, dẫn đến tác dụng không tốt. Thêm vào đó, cách học này sẽ vô tình hình thành nên thói quen xấu ở những bạn học viên như chủ quan, không chuyên tâm ôn luyện, … ở quá trình hiện tại và cả kỳ thi ở những cấp học cao hơn .

“Học tủ” không được xem là một phương pháp ôn luyện đúng nghĩa cho các em học sinh.

Các em nên ôn luyện rất đầy đủ theo mạng lưới hệ thống chương trình giảng dạy. Hãy học kỹ từng dạng bài, từng tác phẩm, từng tác giả, không bỏ lỡ bất kể nhóm nội dung nào vì rất hoàn toàn có thể, đề thi hoàn toàn có thể đề cập đúng phần mà bạn bỏ lỡ .

3. Luyện kỹ một dạng bài khi ôn tập, làm đề

Khi luyện đề môn Văn, có một chiêu thức thực sự hiệu suất cao mà bất kể bạn học viên nào cũng nên vận dụng là thực hành thực tế một dạng bài liên tục với những đề bài khác nhau .
Ví dụ, bạn hoàn toàn có thể chọn ra phần đọc hiểu từ 4 – 5 đề thi khác nhau và ôn luyện liên tục trong 4 – 5 ngày, sau đó chuyển sang ôn nghị luận văn học với khoảng chừng thời hạn tựa như. Cứ sau 2 tuần, bạn liên tục quay trở lại vòng ôn luyện cũ, nghĩa là lần lượt học phần đọc hiểu trong 5 ngày, rồi lại đến 5 ngày tiếp theo ôn tác giả – tác phẩm văn học .
Việc rèn một dạng bài như một hành vi tiếp tục lê dài nhiều ngày sẽ giúp bạn nhớ kỹ năng và kiến thức tương quan đến dạng bài đó lâu hơn. Đồng thời, bạn cũng sẽ hình thành tư duy phản xạ nhạy bén nếu gặp dạng bài tựa như với đề thi chính thức .

4. Tăng cường đọc từ nhiều nguồn

Một bí kíp hiệu suất cao trong quy trình ôn thi Văn chính là đọc, tìm hiểu thêm nhiều tài liệu, sách báo để tích góp thêm kỹ năng và kiến thức mới và phong phú .
Việc đọc này sẽ giúp học viên đa dạng hóa và làm “ dày ” vốn từ để hoàn toàn có thể vận dụng vào bài nghị luận văn học của mình cho sinh động. Còn so với bài nghị luận xã hội, đọc nhiều sẽ giúp bạn “ bỏ túi ” mạng lưới hệ thống dẫn chứng đa dạng và phong phú .
Nguồn tài liệu tìm hiểu thêm để học viên hoàn toàn có thể đọc, học hỏi vô cùng to lớn và thân thiện, ví dụ như bài viết đạt điểm tốt của bè bạn, anh chị khóa trên, sách tìm hiểu thêm, báo chí truyền thông, truyền hình, mạng xã hội, …
Bạn nên ưu tiên tiếp thu kiến thức và kỹ năng từ báo chí truyền thông, truyền hình, blog chính thống chất lượng cho những bài viết nghị luận xã hội. Trong khi đó, sách tìm hiểu thêm của những nhà xuất bản uy tín lại là lựa chọn bạn nêu ưu tiên nếu cần học hỏi về nghị luận văn học .

Những đầu sách phù hợp và chất lượng đảm bảo sẽ cung cấp kiến thức tốt hơn cho các em học sinh trong quá trình làm bài. 

5. Rèn kỹ năng và kiến thức đọc đề, quy tắc làm bài thi ngay từ khi ôn tập

Mài dũa kỹ năng và kiến thức làm bài từ lúc ôn tập cũng là yếu tố quan trọng để giúp thí sinh làm bài thi thật tốt. Các bạn cần xác lập những câu, từ ngữ chứa nhu yếu về nội dung và phương pháp làm bài đồng nghĩa tương quan với việc vấn đáp cho hai thắc mắc : Đề nhu yếu làm gì và làm như thế nào ?, trong đó quan trọng nhất là nhu yếu viết đoạn .
Một bài thi môn Văn có những quy tắc ngắn gọn sau :

• Đọc kỹ đề, gạch chân những từ và cụm từ quan trọng trong câu hỏi .
• Nên lập dàn ý trước khi viết bài để tránh sót ý và mất điểm .
• Ưu tiên đưa dẫn chứng mới, mang tính thời sự vào phần làm văn nghị luận xã hội .

Thí sinh nên khám phá, thực hành thực tế và rèn luyện những kiến thức và kỹ năng này hằng ngày để tạo thói quen và phản xạ nhạy bén khi làm bài thi thật và có thời cơ giành được số điểm trên cao .
*

Tổng kết lại, có 5 kinh nghiệm ôn thi vào lớp 10 môn Văn gồm hệ thống lại kiến thức theo sơ đồ tư duy, không “học tủ”, luyện kỹ một dạng bài liên tục nhiều lần, tham khảo thêm tài liệu và nắm vững kỹ năng làm đề thi ngay từ khi ôn luyện. Mong rằng qua bài viết trên, bạn sẽ có phương pháp ôn luyện môn Văn hiệu quả hơn để thật tự tin trong kỳ thi chuyển cấp sắp tới.

Source: https://suadieuhoa.edu.vn
Category : Chuyện Vặt