Có cách nào chữa trẻ tự kỷ tại nhà không?
Rối loạn tự kỷ là một rối loạn phát triển hệ thần kinh, được đặc trưng bởi những khiếm khuyết về giao tiếp tương tác xã hội, đồng thời kèm theo các mẫu hình hành vi, có những sở thích rập khuôn và bị giới hạn.
Bạn đang đọc: Có cách nào chữa trẻ tự kỷ tại nhà không?
Nếu chẳng may con bạn mắc phải hội chứng tự kỷ, thì ngoài việc cho trẻ được học tập tại những TT trị liệu tâm ý, giáo dục, những trường giáo dục đặc biệt quan trọng, giáo dục hòa nhập … thì những bậc cha mẹ cần hiểu được vai trò, vị trí của của bản thân trong quy trình tương hỗ can thiệp cho con. Có thể nói, mái ấm gia đình là thiên nhiên và môi trường tốt nhất so với trẻ tự kỷ vì nó là thiên nhiên và môi trường quen thuộc và có nhiều thời cơ được thực hành thực tế, rèn luyện những kĩ năng. Và cha mẹ là người thầy dạy tuyệt vời nhất, tốt nhất dưới sự tương hỗ của những giáo viên và những nhà chuyên môn .Do đó, cha mẹ khi đã nắm vững được những kiến thức và kỹ năng dạy trẻ tự kỷ tại nhà, sẽ giúp tăng quá trình của việc điều trị, tiết kiệm ngân sách và chi phí được thời hạn và ngân sách kinh tế tài chính trong quy trình can thiệp .
Một số cách can thiệp tự kỷ tại nhà cho bé bao gồm:
Những Nội Dung Chính Bài Viết
- 2.1. Hãy thường xuyên gọi tên của trẻ
- 2.2. Giúp trẻ tự kỷ tăng tương tác với thế giới bên ngoài
- 2.3. Tập cách giao tiếp bằng mắt với trẻ
- 2.4. Quan sát và tham gia các hoạt động cùng trẻ
- 2.6. Tập cho trẻ ngồi yên tại một vị trí
- 2.7. Tăng các tương tác cơ thể
- 2.8. Hỗ trợ trẻ tự kỷ bằng lời nói
- 2.9. Hỗ trợ bằng hình ảnh
- 2.10. Tạo nhu cầu cho trẻ tự kỷ
- 2.11. Cho con không gian riêng
- 2.12. Nhắc trẻ những việc mà trẻ không tự học được trong những lần đầu tiên
- 2.13. Khen thưởng cho trẻ
2.1. Hãy thường xuyên gọi tên của trẻ
Thường xuyên gọi tên trẻ giúp lôi kéo sự chú ý quan tâm và khiến cho con nhận ra đó là tên của bản thân, tăng năng lực phân phối khi cha mẹ gọi. Bố mẹ nên gọi tên trẻ trước mỗi sở trường thích nghi của con, sau đó hãy thưởng cho con những gì mà con thích, để con dần hiểu : mỗi lần cha mẹ gọi tên là con sẽ được một cái gì đó rất mê hoặc. Điều này lặp lại hàng ngày sẽ dần hình thành thói quen để những lần sau trẻ thuận tiện có phản xạ quay lại nhanh hơn .
2.2. Giúp trẻ tự kỷ tăng tương tác với thế giới bên ngoài
Trẻ em thường có xu thế học hỏi và luôn nỗ lực thích nghi với thiên nhiên và môi trường xung quanh. Do đó, bạn không để trẻ cảm thấy mình độc lạ so với những trẻ nhỏ khác, mà hãy dẫn bé đến khu vui chơi giải trí công viên hoặc những khu đi dạo để tăng sự tương tác của bé với xã hội bên ngoài. Khi thấy những người xung quanh trò chuyện, cha mẹ sẽ giúp trẻ tiếp xúc tùy thuộc vào mức độ tăng trưởng của trẻ .Ngoài ra, cha mẹ cũng nên giúp trẻ tương tác với sự vật, vấn đề xung quanh. Ví dụ, với những trẻ đang trong quy trình học những con vật, những phương tiện đi lại giao thông vận tải, cha mẹ sẽ hỏi trẻ những sự vật đó trên đường, để trẻ vấn đáp. Hay khi dạy kỹ năng và kiến thức bộc lộ nhu yếu, khi trẻ muốn đồ chơi trong ẩm thực ăn uống, cha mẹ hãy dạy trẻ chỉ tay về phía nhà hàng / shop, đồng thời diễn đạt nhu yếu của bản thân : “ Mẹ ơi, con muốn mua xe hơi ”. Thông qua những hoạt động giải trí ngoại khóa này, cha mẹ hoàn toàn có thể giúp trẻ tránh việc xem tivi và thu mình quá mức .
2.3. Tập cách giao tiếp bằng mắt với trẻ
Trẻ tự kỷ thường ít giao tiếp bằng mắt, do đó, khi luyện tập được thói quen này sẽ giúp trẻ tương tác với người xung quanh hay mở rộng quan hệ xã hội hơn.
Trước tiên hãy sử dụng những đồ chơi, món ăn, vật hoặc những hoạt động giải trí mà con thích để trẻ dữ thế chủ động dùng nhìn mắt nhiều hơn. Đưa những vật đó gần với mắt bạn hoặc hoàn toàn có thể dán hình ngộ nghĩnh lên trán mình để lôi cuốn sự chú ý quan tâm của bé, hoặc hoàn toàn có thể vận động và di chuyển chúng qua lại một cách thú vị và mê hoặc. Khi tiếp xúc với trẻ bạn nên ngồi vị trí ngang tầm mắt với trẻ để việc tiếp xúc bằng mắt hiệu suất cao hơn .
2.4. Quan sát và tham gia các hoạt động cùng trẻ
Phương pháp này giúp bố mẹ hiểu rõ trẻ muốn gì và sở thích chơi như thế nào. Sau đó hãy tham gia hoạt động đó cùng với con. Trẻ sẽ là người dẫn dắt cha mẹ vào hoạt động. Cha mẹ cùng chơi với trẻ sẽ giúp tạo sự gắn kết, giúp mối quan hệ gần gũi hơn. Từ đó, cha mẹ có thể hướng dẫn trẻ dần dần biết cách chơi đa dạng hơn, đúng chức năng hơn.
2.6. Tập cho trẻ ngồi yên tại một vị trí
Trẻ tự kỷ thường có xu thế : hoặc là hoạt động nhiều, hoặc là thích nằm để ngắm vật phẩm xoay tròn, hay ngồi chơi với đồ chơi một cách lặp đi lặp lại … nhưng tựu chung lại thì là dù trong lúc hoạt động hay ngồi một chỗ, trẻ tự kỷ của tất cả chúng ta đều ít chú ý quan tâm tới lời nói của người khác. Vì vậy, việc rèn sự tập trung chuyên sâu chú ý quan tâm để hoàn thành xong được trách nhiệm được giao, biết chờ đón và biết cách chơi theo thứ lượt … là một kỹ năng và kiến thức thiết yếu cần dạy trẻ mọi lúc mọi nơi. Khi dạy trẻ kỹ năng và kiến thức này, cha mẹ cần vô hiệu những yếu tố gây xao nhãng, gây mất tập trung chuyên sâu như : tiếng ti vi, báo đài, tiếng trò chuyện của người lớn, âm thanh bước chân đi lại liên tục của người khác từ phòng này qua phòng khác .Ban đầu, cha mẹ nên dạy trẻ tập trung chuyên sâu từ những hoạt động giải trí thương mến, và nên đưa từng game show ra một để hướng dẫn và chơi cùng trẻ. Cha mẹ cũng nên chọn phòng học không quá rộng ( trên 20 mét vuông ), không có quá nhiều tranh vẽ, vật phẩm trong tầm với của trẻ. Cha mẹ nên chọn khoảng trống học yên tĩnh, game show duy nhất đang hiện hữu giữa cha mẹ và trẻ chính là trò con thích nhất lúc này. Khi trẻ đã tập trung chuyên sâu được rồi, cha mẹ hoàn toàn có thể phối hợp cho trẻ ngồi bàn gấp, hoặc ngồi bàn vòng cung, những lúc này cha mẹ nên đưa ra một nguyên tắc rõ ràng : khi chơi trò này hay khi học bài này – con sẽ ngồi vào chỗ, khi hoàn thành xong xong – con sẽ ra khỏi chỗ .Sau khi cha mẹ dạy trẻ tập trung chuyên sâu chú ý quan tâm được trong thiên nhiên và môi trường không có yếu tố gây nhiễu đó, cha mẹ hoàn toàn có thể tăng thêm kích thích từ những tiếng ồn, tiếng cười nói bên ngoài, hoặc người khác đi lại trong phòng mà con vẫn triển khai xong trách nhiệm của mình, để con thích ứng tốt hơn và tương thích hơn với thiên nhiên và môi trường xã hội bên ngoài .
2.7. Tăng các tương tác cơ thể
Bố mẹ nên dạy trẻ nhận ra : gật đầu là đồng ý chấp thuận hay phủ nhận là không đồng ý chấp thuận. Bố mẹ cũng hoàn toàn có thể dạy trẻ nhận ra được những cung bậc và trạng thái cảm hứng : vui, buồn, tức giận, giật mình, hoài nghi … đồng thời dạy trẻ miêu tả được những cảm hứng đó trong những trường hợp, thực trạng đơn cử. Qua đó, giúp trẻ nhận thức được cảm hứng của bản thân mình và những người xung quanh, nâng cao chất lượng tiếp xúc và giúp cho trẻ kiểm soát và điều chỉnh được cách ứng xử tương thích trong những toàn cảnh và trường hợp xã hội khác nhau .
2.8. Hỗ trợ trẻ tự kỷ bằng lời nói
Khi chuyện trò với trẻ, bạn nên sử dụng lời nói đơn thuần, nói những từ chính và tương thích với trường hợp, kèm theo những cử chỉ, điệu bộ và cường điệu hóa cảm hứng khi thiết yếu. Có thể đổi khác giọng nói của bạn để giúp trẻ quan tâm hơn .
2.9. Hỗ trợ bằng hình ảnh
Trẻ mắc hội chứng tự kỷ thường chậm nói hơn so với trẻ không mắc hội chứng này. Với trẻ tự kỷ, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng, hỗ trợ bằng hình ảnh trực quan là công cụ hữu ích giúp trẻ giao tiếp dễ dàng hơn. Thông qua các thẻ tranh (Flash cards) về các chủ đề khác nhau, các ký hiệu cử chỉ để biểu đạt thêm cho ngôn ngữ, các mô hình được thiết kế dựa trên các con vật, các phương tiện giao thông… trẻ có thể quan sát và học nhanh hơn.
2.10. Tạo nhu cầu cho trẻ tự kỷ
Trẻ đặc biệt quan trọng của tất cả chúng ta thường ít khi biểu lộ nhu yếu tương tác với người khác, trừ khi trẻ có nhu yếu cần sự trợ giúp. Vì vậy, để giúp trẻ tiếp xúc tốt hơn, cha mẹ nên sắp xếp môi trường tự nhiên, tạo ra những trường hợp để khuyến khích trẻ bộc lộ nhu yếu càng nhiều càng tốt với ba mẹ. Một số kế hoạch sau cha mẹ hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm :
- Để những đồ vật trẻ yêu thích “trong tầm nhìn – ngoài tầm với” nghĩa là chúng ta đặt lên cao, khiến trẻ khó có thể với tới được, nhưng lại để trong tầm mắt trẻ, khiến trẻ dễ bị thu hút. Hoặc cũng có thể để các đồ chơi này trong hộp đựng trong suốt, nhưng khó mở nắp, vì điều này sẽ kích thích trẻ nói ra nhu cầu muốn lấy đồ vật đó.
- Cho trẻ lựa chọn bằng cách đưa những thứ mà con không thích hoặc cho trẻ lựa chọn giữa đồ vật thích và không thích.
- Không nên đưa ngay tất cả đồ chơi hoặc đồ ăn cho trẻ, nên đưa từng đồ một để trẻ có nhiều cơ hội giao tiếp hơn.
2.11. Cho con không gian riêng
Không gian riêng để trẻ tự học cũng rất quan trọng vì điều này giúp con nghiên cứu và phân tích và hiểu rõ những trường hợp hơn. Vì vậy, cha mẹ nên dành cho trẻ những khoảng trống riêng trong nhà để tự khám phá về những điều xung quanh nó. Bạn đừng thúc ép mà hãy để con học theo vận tốc của riêng chúng. Dạy trẻ tự kỷ tập những kiến thức và kỹ năng trong đời sống yên cầu cha mẹ phải có sự kiên trì rất lớn .
2.12. Nhắc trẻ những việc mà trẻ không tự học được trong những lần đầu tiên
Trẻ tự kỷ rất khó để học bằng cách bắt chước, do đó con cần được dạy đúng chuẩn về việc nên làm .
Đầu tiên cha mẹ cần làm mẫu các kỹ năng hoặc cách chơi để trẻ tự quan sát và bắt chước làm theo. Nếu không thể bắt chước, thì bạn cần dạy trẻ từng bước một đến khi hoàn thành nhiệm vụ.
Khi đó bạn hãy nhắc nhở và dùng hành vi để tương hỗ để trẻ biết mình cần làm gì. Liên tục nhắc nhở về hành vi và lời nói, ánh mắt để giúp trẻ triển khai xong việc mà bạn muốn dạy con .Ngoài ra, khi hoàn thành xong bạn cũng cần liên tục hướng dẫn trẻ làm lại những bước để ghi nhớ .
2.13. Khen thưởng cho trẻ
Khen ngợi bằng lời nói, hành vi khi trẻ làm đúng bằng cách ôm và khuyến mãi cho con những vật hữu hình yêu quý … Điều này giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ tăng động lực và biết điều mình làm đúng .
Source: https://suadieuhoa.edu.vn
Category : Chuyện Vặt
